HEZKUNTZA MODELO FINLANDESAK MUNDUKO ERANTZUN AKADEMIKO ONENAK LORTZEN DITU, BAINO NOLA?

Lund-eko unibertsitatean (Suezian) klaseak ematen dituen Inger Enkvitek dio, honen arrazoi nagusia hezkuntza sistema tradizionalak erabiltzearena dela, horrek ikasleen esfortzua bait dakar.

Erantzun peto eta bikain horietarako arrazoietako bat, curriculum oso argia dutela da, non guraso zein ikasle eta irakasleek zer ikasi behar duten ondo ulertu dezaketen. Beste bat, irakasleen nibela oso altua dela da, izan ere, hango magisteritzako unibertsitateak bakarrik 5-10 plaza eskaintzen ditu, irakasle izateko aukera emanez. Horrekin ondorioztatu daiteke irakasle bihurtuko dena, ez dela edozein pertsona izango, oso azkarra izango delako, batxilerreko nota onenak dituelarik.

Goian aipatutako irakasleaz gain, hezkuntzan  badaude gainontzeko figura argi  batzuk. Ikasleei dagokionean badute hezkuntza espezial a behar dutenentzako zerbitzu bat haur horientzako oso lagungarria dena eta besteei estimulatzen zaie. Familiaren jarrera, Espainian ez bezala, irakasleak errespetatzean datza, lehenengo irakasleari entzuten eta gero seme-alabei eta ez alderantziz. Azken figura garrantzitsua eskola da, hemen 7 urterekin hasi eta 16rekin bukatzen dute eta mota dela eta, eskola gehienak publikoak dira.

Inger Enkvit-i Espainiako erantzunak hobetzeko zer egin daiteken galdetu diotenean, hau izan da bere erantzuna: “Irakasleen nibel edo maila linguistikoa hobetu eta baita zenbat lege hobetu ere. Garrantzitsuena ez bai da guztiek hezkuntza edukitzeko diru inbertsio asko egitea, guztiek jaso ez nahi dutelako.”

Azken finean, interesgarria da eta baita egokia ere hezkuntza sistema paregabea edukitzea, baino horrek ikasle batzuei kalte egiten ez dien bitartean. Izan ere, batzuek ikasi nahi ez izateak , ez du esan nahi 5 edo 10 pertsonek bakarrik magisteritza ikasi nahi dutenik, eta Finlandian behintzat, ikasle askori kentzen diete beraien irakasle izateko aukera. 10eko ikaslea izateak ez baitu ziurtatzen ikasle ona izango zarenik, ezagutza eta adimen handia daukazula baizik. Horregatik horri dagokionean, bokazioa duten eta ikasteko gogoa duten zenbaitzuk ikasi nahi dutena baztertzea eragiten die nahiz eta ikasle onak izan (7 eta 8koak ere ikasle onak direlako, haien aurretik 10 pertsona dauden arren.

Espainian hori ezartzearena zaila izango litzakeela ziurra da aldaketa asko suposatuko lituzkeelako. Gainera, ez bakarrik eskolan, baita familietako kide guztietan ere (guraso eta ikasleetan batez ere). Askok pentsatuko dute Finlandiako hezkuntza horren ona bada, saiatzea ez legokeela gaizki eta saiakera bat egiteagatik ez dela ezer gertatzen. Baino ondo ateratzen ez bada, zenbait generaziori kalteak ekarriko lizkieke. Beraz, egin baino lehen, aukera guztiak pentsatu eta aztertu beharra dago eta besapean zenbait errekurtso izatea ere bai. Orduan bai probatzea izango litzake kontua, eta hezkuntza sistema horrek Espainian duen harrera adi behatu. Nork daki zer gertatu daitekeen. Dakigun bakarra, hori ikustea interesgarria izango litzakeela da.

Albiste hau bere osotasunean irakurri nahi ezkero, baduzue hemen klikatzea.

PD: Albistea denok landua da nahiz eta Aitziberrek idatzia den.